LE SITE DU FUTUR INSTIT. PROPOSÉ PAR MOHAMMED MAROUAZI EX-INSPECTEUR FORMATEUR AU C.F.I. D'EL
JADIDA
Adresse Internet: site.voila.fr/leduc
E-Mail: leduc@2m.tv
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 La démarche d'exploitation reste la même que pour les autres disciplines.
Les activités proposées sont en rapport à la fois avec le thème et les actes de parole en cours d'étude.
Les activités portent des appellations différentes mais on ne perçoit pas nettement la différence entre :
***Expression écrite et ateliers de l'écriture,
***Lire et écrire.
Si on parcourt les différentes pages de "production de l'écrit" dans le manuel de l'élève, on trouve que les types d'activités proposées pour ces deux sortes d'exercices sont identiques.
Les activités peuvent être amorcées ou faites totalement hors classe ( avec mise en forme en commun en classe.)
DEMARCHE METHODOLOGIQUE
Les activités à proposer, au cours de chaque étape, varient selon le type de production demandé.
I- IDENTIFICATION :
Faire lire le texte support.
Faire identifier la nature de ce support : dialogue, texte, carte...
II- COMPREHENSION ET CONCEPTUALISATION :
Faire dégager les paramètres situationnels.
Faire remarquer les composantes du document.
Faire dégager la particularité de l'activité : liste, menu, fiche...
Faire remarquer le côté fonctionnel du support.
III-PRODUCTION :
Commencer, lorsque les activités s'y prêtent, par des productions au niveau de l'oral.
Faire produire des phrases similaires à celles du support.
Expliquer les consignes de l'activité.
Faire exécuter les exercices du livre de l'élève. (Présentation - exécution - correction.)
Faire un compte-rendu.
Confronter les productions.
Faire lire les productions et faire commenter collectivement les résultats.
Exposer éventuellement les travaux réalisés.
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