LE SITE DU FUTUR INSTIT. PROPOSÉ PAR MOHAMMED MAROUAZI EX-INSPECTEUR FORMATEUR AU C.F.I. D'EL JADIDA
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4ème AEF(AP)

6ème AEF

LE RETROVISEUR

PRESENTATION GENERALE

LE NOUVEL ESPACE DU FRANCAIS

COMMUNIQUER EN FRANCAIS

LE CHEMIN DES LETTRES

NOUVEAUX PROGRAMMES (2è partie)

Le guide du professeur se contente de donner deux exemples de leçons (les lettres "c" et "o").
La page d'écriture dans le livre de l'élève comprend : la lettre en caractère d'imprimerie, en minuscule et en majuscule et propose une phrase contenant le graphème en cours d'étude, en minuscule et en majuscule. (Phrase en rapport avec le thème.)

DEMARCHE METHODOLOGIQUE
( A partir des deux exemples de leçons donnés par le guide du professeur.)

ETAPES

DEROULEMENT / ACTIVITES

PRESENTATION

Créer une situation permettant de faire trouver la phrase-support, au niveau de l'oral.

ETUDE DU GRAPHEME

Ecrire au tableau la phrase-support obtenue.

La faire lire par quelques élèves.

Isoler progressivement le graphème : mot, syllabe, graphème. On peut procéder par effacement.

Sur la réglure du cahier reproduite au tableau, écrire le modèle en le commentant (craie de couleur).

Faire faire des essais en l’air.

REPRODUCTION

Faire faire des essais au tableau noir par quelques élèves.

Faire faire des essais sur ardoises (travail à contrôler minutieusement.)

Travail sur le livre de l’élève ( explication des consignes, exécution ligne par ligne, rectification des erreurs .)

EVALUATION Apprécier les réalisations et y apporter les remédiations appropriées.