LE SITE DU FUTUR INSTIT. PROPOSÉ PAR MOHAMMED MAROUAZI EX-INSPECTEUR FORMATEUR AU C.F.I. D'EL
JADIDA
Adresse Internet: site.voila.fr/leduc
E-Mail: leduc@2m.tv
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 Les activités proposées sont en rapport à la fois avec le thème et les actes de langage de la semaine.
La séance hebdomadaire dure 45 minutes.
Le guide du professeur :
 définit les deux types de compétence que vise l'apprentissage l'expression écrite : la reconstitution des phrases et la reconstitution d'un paragraphe.
précise que les leçons s'inscrivent dans le cadre d'une pédagogie de motivation et d'implication.
ajoute que l'entraînement aux techniques de l'expression écrite s'effectue à travers l'observation, la réflexion et la réaction.
propose le schéma méthodologique possible pour les leçons d'expression écrite.
donne deux exemples de leçons.
Le livre de l'élève présente un à deux exercice(s) par semaine, dont l'exécution est prévue sur le livre même.
DEMARCHE METHODOLOGIQUE
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ETAPES
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DEROULEMENT-
ACTIVITES
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OBSERVATIONS
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DECOUVERTE
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Mise en situation.
Rappel de ce qui a
été étudié en communication, en actes de langage, en lecture…
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Ce
sont des activités collectives qui facilitent le passage de l’oral à
l’écrit.
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PREPARATION
ORALE
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Interprétation
des consignes visant la compréhension de ce que l'on veut écrire. |
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ENTRAINEMENT
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Au tableau noir ou sur ardoises.
Travaux en groupes
: chaque groupe s'occuper d'une tâche déterminée et désigne un rapporteur qui lira ce que le groupe a produit comme écrit.
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Cet entraînement sera fait à partir d'exercices-supports prévus pour cette fin.
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PRODUCTION
(Cf.
livre de l'élève) |
Amener les élève
à exécuter ce qui est demandé (après explications complémentaires des
consignes.)
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Contrôler le
travail lors de l'exécution.
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EVALUATION |
Lecture
des productions.
Corrections
éventuelles.
Enrichissement
ou soutien.
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A la
lumière de ces productions, on évalue le degré de réussite ou d’échec
et on apporte la remédiation ou la consolidation nécessaires, avec la
participation active des apprenants. |
Les consignes du guide du professeur préconisent de faire " alterner d'une séance d'expression écrite à l'autre, production et compte-rendu. " Mais la progression arrêtée pour cette discipline prévoit un sujet par semaine.
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