LE SITE DU FUTUR INSTIT. PROPOSÉ PAR MOHAMMED MAROUAZI EX-INSPECTEUR FORMATEUR AU C.F.I. D'EL JADIDA
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CAHIER DE STAGE

CONDUITE A SUIVRE

PREPARATION/LECONS

4ème AEF

CONTENU / UD

EXP.OR/ seance1

EXP.OR/ séance2

EXP.OR/ séance3

EXP.OR/ séance4

EXP.OR/ séance5

EXP.OR/ séance6

LECT./COMPREHENSION

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But d'une U.D.	Réaliser un objectif opérationnel de communication dans le cadre d'un champ référentiel.
Durée :	1 semaine (8heures)
Nbre / Séances :	17

jours	1 j	2 j	3 j	4 j	5 j	6 j	Nbr.séa
Activités
Activités orales	1ère séance	2ème séance	3ème séance	4ème séance	5ème séance	6ème séance	6
Activités de lecture	Etude du 1er texte	Etude du 1er texte	Etude du 2ème texte	Etude du 2ème texte	-	Etude du 3ème texte (L.D / B.D)	5
Activité de l'écrit	Ecriture		Gram Orth	Conj	Exercices écrits	Ex. écrite jeux d'exp.	6

L'horaire hebdomadaire imparti à l'enseignement du français

Activités orales	34,37 %	3h 45 mn
Activités de lecture	28,13 %	2h 15 mn
Activités de l'écrit	37,50 %	3h 00 mn
Totaux	100 %	8h 00 mn

LE LIVRE DU MAÎTRE ACCEPTONS LES TRANSFORMATIONS
"Avant d'entamer l'unité didactique, le maître prend contact avec celle-ci par le biais d'une page de présentation, qui lui donne un aperçu sur les contenus lexical et structural, sur les éléments déclencheurs et sur les auxiliaires pédagogiques. Mais si l'ensemble des fiches qui constituent le manuel est une référence nécessaire au maître, ce dernier n'est pas pour autant dispensé d'adapter son enseignement aux conditions environnantes, et une bonne préparation d'une leçon d'expression orale, n'est pas forcément une copie exacte de la fiche présentée dans le manuel." "Ce n'est pas en s'enfermant dans une position agressive de défense, ce n'est pas en refusant toute transformation que l'on défendra le mieux les positions auxquelles on tient beaucoup, car la vie est aussi puissante que le flot arrêté dans son cours par un barrage mal placé. Sachons accepter la transformation nécessaire de certains de nos programmes, de certaines de nos techniques pédagogiques peut-être, pour ne pas avoir à subir les amputations trop brutales provoquées par un attachement passionné à notre enseignement actuel et quelque peu dépassé." Gaston Mialaret

FICHE TECHNIQUE
(réalisée au cours des séances de T.D.)

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DOSSIER

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EMPLOI DU TEMPS
4ème AEF
(MODELE)