LE SITE DU FUTUR INSTIT. PROPOSE PAR MOHAMMED MAROUAZI EX-INSPECTEUR FORMATEUR AU C.F.I. D'EL JADIDA
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PRESENTATION CAHIER DE STAGE CONDUITE A SUIVRE ETUDE/ CLASSE PREPARATION/LECONS T? ou P?
3ème AEF 4ème AEF 5ème AEF 6ème AEF LE RETROVISEUR LIENS

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CONTENU / UD EXPRESS./ COMM.1 EXPRESS./COMM.2 ACTE DE LANGAGE COMPR./TEXTE LECT. DICTION

LECT. SUIVIE LECT. DOCUMENT. LEXIQUE GRAMMAIRE CONJUGAISON ORTHOGRAPHE

DICTEE EXPRESS./ECRITE CORR./EXPRES/ECR. EVALUATION+CORR. JEUX D'EXPRESSION ARRËTS-BILANS

Pour la plupart des disciplines de ce niveau, la démarche à suivre est souvent dictée par l'objet et l'objectif spécifique de la leçon. Il faut donc commencer par se référer au manuel du maître.
     Les démarches proposées dans ce guide ne sont à suivre que si les indications pédagogiques fournies par le-dit manuel, pour une leçon définie, sont jugées trop succinctes.

     Dans tous les cas, et comme le soulignent les Objectifs et Orientations Pédagogiques

         "Nous n'avons pas la prétention de donner des recettes méthodologiques adaptables à toutes les situations. Ce ne serait ni raisonnable ni souhaitable.



BUT : Étudier un thème et réaliser des objectifs fonctionnels.

Durée : 2 semaines (16 heures)

Nbre/séances : 22



     Jours Activtés 1er j 2ème j 3ème j 4ème j 5ème j 6ème j p
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Activités orales Exp. et com. 1 Acte de langage.

Activités de lecture Lect.diction Compr.de texte lecture suivie Compr.de texte lecture suivie

activités de l'écrit Conj.
lexi.
Orthog. gram.

   Jours Activtés 7ème j 8ème j 9ème j 10ème j 11ème j 12ème j D
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Activités orales Exp. et com. 2 Acte de langage.

Activités de lecture Compr.de texte Lecture
suivie
Lecture
diction

activités de l'écrit Dictée Expr.
écrite
Jeux d'expr. Correc.de l'exp.écrite évaluation Correc. de l'oral

       L'horaire imparti à l'enseignement du français

Activités orales        2h 30mn       15,62 %

Activités de lecture       5h 45mn        35,93 %

Activités de l'écrit : (de fonctionnement de la langue, de production écrite, ludiques)       7h 45mn        48,45 %

   Totaux      16 h 00 mn       100 %

A PROPOS DE LA 5ème AEF PRIORITE A L'ECRIT "Au seuil de la 5ème AEF, l'élève semble prêt à dépasser les stades d'initiation et de déchiffrement pour aborder progressivement la consolidation, approfondissement et enrichissement. Après la priorité accordée à l'oral en 3ème AEF, la prédominance sera peu à peu donnée à l'écrit. L'oral ne sera pas pour autant négligé. L'enseignement du français en 5ème AEF doit se tracer pour objectif global le développement d'une compétence d'expression écrite dans la perspective d'une autonomisation progressive de l'élève. Il s'agit en somme de rendre ce dernier progressivement apte à produire des énoncés corrects, structurés et répondant à ses besoins." UN IDEAL "L'instituteur n'est pas que le représentant d'une profession; il n'a pas à tenir qu'un rôle pratique :enseigner des connaissances. A aucun moment il ne doit oublier qu'il a aussi et surtout pour charge de former des hommes.
C'est dire que l'instituteur doit avoir une valeur humaine sur laquelle repose en définitive l'enseignement qu'il représente."
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