LE SITE DU FUTUR INSTIT. PROPOSE PAR MOHAMMED MAROUAZI EX-INSPECTEUR FORMATEUR AU C.F.I. D'EL JADIDA
Adresse Internet:  site.voila.fr/leduc                                                           E-Mail: leduc@fr.fm

PRESENTATION CAHIER DE STAGE CONDUITE A SUIVRE ETUDE/ CLASSE PREPARATION/LECONS T? ou P?
3ème AEF 4ème AEF 5ème AEF 6ème AEF LE RETROVISEUR LIENS

CONTENU / UD EXPRESS./ COMM.1 EXPRESS./COMM.2 ACTE DE LANGAGE COMPR./TEXTE LECT. DICTION

LECT. SUIVIE LECT. DOCUMENT. LEXIQUE GRAMMAIRE CONJUGAISON ORTHOGRAPHE

DICTEE EXPRESS./ECRITE CORR./EXPRES/ECR. EVALUATION+CORR. JEUX D'EXPRESSION ARRËTS-BILANS



Objectif principal :   donner à l'élève la compétence créative qui le poussera à l'expression libre et spontanée.

Durée: 30 mn

                           La démarche est dictée par la nature du jeu proposé s'il s'agit d'une seule activité

1- Présentation

En donnant des consignes précises à partir d'exemples.

2- Exécution de l'exercice

Procéder à un choix parmi les exercices proposés par les livres du maître et de l'élève.

3- Corrections

   - collective :       procédé habituel .

   - Individuelle : procédé habituel .

                      Démarche est dictée par la nature du jeu proposé s'il s'agit de deux activités semblables



     1- Réaliser collectivement la première activité

     2- Faire exécuter individuellement la deuxième.

     3-Procéder aux corrections: collective puis individuelle

                               Démarche est dictée par la nature du jeu proposé s'il s'agit d'activités variées

    1- Faire les exercices les plus difficiles en commun

     (oralement - au TN- sur ardoises)

     2- Choisir l'exercice qui convient au niveau de la classe pour le proposer comme travail individuel.

     2- Execution.

     4- Corrections collective et individuelle.

Conseil :Consulter le livre du maître et le livre de l'élève avant de commencer la préparation de la leçon.

L'ACTIVITE LUDIQUE "...Un des rôles essentiels de l'activité ludique est de donner à l'enfant cette compétence créative qui le poussera à l'expression libre et spontanée. Tout consiste à libérer cette spontanéité, à ne pas la réprimer et à maintenir en éveil les capacités créatrices des enfants."

ROLE DU JEU DANS L'APPRENTISSAGE "Il va sans dire que le jeu :
-stimule la joie d'apprendre ;
-fait passer d'une manière attrayante les points les plus ardus du programme ;
-permet, mieux que tout autre exercice, le maniement de la langue, grâce à l'utilisation récurrente de mots et de structures ;
-favorise la socialisation de l'enfant en développant son potentiel langagier ;
-prépare l'enfant à la vie active et sérieuse ;
-permet l'affirmation de soi ;
-développe la volonté ;
-procure le plaisir de la difficulté vaincue ;
-permet progressivement de mieux raisonner ;
-favorise le développement de la pensée chez l'enfant et l'adolescent ;
-favorise une dynamique de groupe ;
-permet à l'imagination de se développer et valorise ainsi la créativité
-permet de s'exprimer (expression des gestes, du regard et des mots) ;
-permet l'épanouissement des rôles et des types de conduite au sein du groupe classe ;
-libère la parole..."