LE SITE DU FUTUR INSTIT. PROPOSE PAR MOHAMMED MAROUAZI EX-INSPECTEUR FORMATEUR AU C.F.I. D'EL JADIDA
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6ème AEF

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Objectif :

Remédier aux défaillances constatées après la correction de l'épreuve d'évaluation.

Durée : 60 rnn

Démarche possible

1- Correction collective

" Élaboration en commun d'un corrigé - modèle commenté ".

- Corriger, un à un, au tableau, les différents exercices proposés.

- Commenter cette correction an faisant justifier les réponses et en rappelant l'acquis antérieur.

- Apprécier le travail fourni pour soutenir l'effort et donner un sens à ce contrôle.

2- Correction individuelle

Auto-correction surveillée

3- Soutien

Remédier aux défaillances communes constatées .Ce soutien peut s'effectuer lors de la phase de correction collective (au terme de la correction de chaque type d'exercices).

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L'EVALUATION: DE L'EXECUTION A LA CORRECTION "A la fin de chaque U.D., l'élève est soumis à une évaluation écrite. Cette évaluation s'appuie sur l'un des textes de l'U.D. (lecture silencieuse ou lecture documentaire) et comporte des exercices ou des questions portant sur les différentes leçons et activités de l'U.D.
L'épreuve comporte également une évaluation de la production écrite.
A la fin de la séance d'évaluation, l'enseignant ramasse les copies pour les corriger et en faire une correction collective au cours de la séance qui clôt l 'U .D. Cette activité de correction consiste en particulier en l'élaboration collective d'un corrigé modèle commenté."

JE SAIS CE QUE JE SAIS FAIRE « Parler passablement n'est pas difficile; c'est jouer qui est difficile. Il n'y a de progrès pour nul écolier au monde, ni en ce qu'il entend, ni en ce qu'il voit, mais seulement en ce qu'il fait. « Je sais ce que je sais faire."

Paul Valéry