LE SITE DU FUTUR INSTIT. PROPOSE PAR MOHAMMED MAROUAZI EX-INSPECTEUR FORMATEUR AU C.F.I. D'EL JADIDA
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6ème AEF

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Objectif principal : "donner à l'élève la compétence créative qui le poussera à l'expression libre et spontanée."

La démarche est dictée par la nature du jeu proposé.

S' il s'agit d'une seule activité :

1- Présentation

En donnant des consignes précises à partir d'exemples.

2- Exécution de l'exercice

3- Corrections

- collective : conduite habituelle.

-Individuelle

S'il s'agit de deux activités semblables :

1- Réaliser collectivement la première activité.

2- Faire exécuter individuellement la deuxième.

3- Procéder aux corrections (collective puis individuelle)

S'il s'agit de deux activités variées :

1- Faire les exercices les plus difficiles en commun (oralement - au T.N. - sur ardoises).

2- Choisir l'exercice qui convient comme travail individuel.

3- Corrections (collective puis individuelle).

Conseil: Consulter le livre du maître et le livre de l'élève avant de commencer la préparation de la leçon.

LES ACTIVITES LUDIQUES "Elles peuvent être écrites ou orales, mais s'appuient toujours sur un support iconique et/ou graphique.
Elles visent à encourager et à développer la créativité des élèves et constituent, lorsqu'elles sont écrites, un auxiliaire à la compréhension et à la production de l'écrit."

DONNONS L'EXEMPLE "Comment demander aux enfants de s'intéresser à quoi que ce soit si le maître ne semble pas s'y intéresser lui-même? Comment leur demander de croire à une fiction si l'on ne fait rien pour la rendre vraisemblable, si l'on reste soi-même extérieur au jeu, et indifférent? Et comment un maître pourrait-il vouloir que ses enfants s'animent s'il conserve lui-même un ton neutre et dogmatique?"