- La démarche méthodologique diffère d'une leçon à l'autre,  selon l'objet de l'exercice prévu (ex lexique Thématique,   phénomène d'affixation~ utilisation du dictionnaire ...). il est donc conseillé de se conformer aux indications du manuel du  maître.

 - Mais, il faut toujours avoir une idée claire sur l'objectif spécifique de la leçon ;c'est à partir de cette idée qu'on peut    façonner une démarche qui pourrait comprendre les phases suivantes:

 1-Rappel :

 Si l'objet de la leçon du jour fait suite à une notion précédemment étudiée.

 2- Présentation :

 A partir d'un support : texte,  exercice...

 3- Explicitation:

 Observation conduisant à une réflexion sur les exemples du support pour faire dégager et expliquer la notion du jour.

 4- Applications :

 Une série d'exercices proposés pour :

 - Systématiser la notion présentée.

 - Contrôler et consolider les acquisitions.

 On proposera :

 - Des exercices collectifs oraux ou écrits sur ardoises ou au tableau

 - Des exercices individuels sur cahiers (consulter le livre de l'élève pour le choix de ces exercices.)